福智文教基金會 2014「心靈教育與環境永續」學術研討會
老師是教育的推手
落實心靈為主的教育內涵 重現教育價值與希望
第二屆「心靈教育與環境永續」學術研討會，由財團法人福智文教基金會於2014年11月1日至2日，假台北福華國際文教會館卓越堂舉辦。今年特別邀請到臺灣教育大學系統總校長吳清基、南華大學自然醫學研究推廣中心副教授兼主任陳秋媛、臺灣大學電機工程學系副教授葉丙成、靜宜大學台灣文學系副教授陳明柔、臺灣大學副校長陳良基、法鼓文理學院校長惠敏法師，以及作家侯文詠等多位文教界先進，在心靈教育的主題上，共同探討二十一世紀教育的核心價值與希望。
財團法人福智文教基金會在上日下常老和尚領導下，自1998年起不斷致力於心靈教育推廣，迄今推動理念及成果備受各界關注與肯定。去年首次舉辦「心靈教育與環境永續」學術研討會，參與人數逾八百人，其間發表的專題演講與論文更獲熱烈迴響。福智文教基金會董事長盧克宙表示，由於老和尚深遠的智慧，提出「教育是人類升沉的樞紐」，因此創辦福智文教基金會，提倡真實的快樂是以心靈提升為主、物質為輔的中心思想，二十年來以多樣化推動海內外各年齡層課程及營隊活動，培育德育與生命教育的師資，建構優良的親師生學習環境，帶動整體終身學習的風潮，並連續三年（2011年至2013年）榮獲教育部全國文教基金會評鑑特優獎殊榮。
今年研討會主題涵蓋心靈與企業、心靈與教育及心靈與環境三面向，集結國內專業領域知名產官學者共同探討。兩日共計3場次專題演講、4場次論文發表（8篇）、2場次主題論壇，以及教育與環境保育海報與影片展，對相關議題進行深入剖析，引領社會大眾走向心靈淨化、服務利他、環境永續等時代新思潮。
台灣教育大學系統總校長吳清基 
雲林科技大學校長侯春看
吳清基總校長以「重現教育的價值與希望」專題演講，指出教育不僅是個人向上社會流動的力量，更從世界多國的競爭力提出教育與國家永續的關係，強調教育不僅是人類的希望工程，也是一種成人之美具公信力的工作及愛心志業，為教育工作者注入前瞻性的價值與捨我其誰的使命感。在現代社會衝擊與多元發展前提下，進一步引用東西方理論闡釋多元智能教育思惟的關鍵性——不放棄任何一個孩子的關懷與堅持，以及修己善人的終身學習，展現現代教師最高的附加價值與希望。此前瞻性論點與福智文教基金會多年實踐老師是教育的核心，重視體悟生命教育的理念與內涵，建構出老師的生命信念，豐實自己的道德涵養，進而從更長遠的生命角度關懷學生的作法，交相呼應。
論文發表中，葉丙成老師以「重尋教師新價值」主題，分享自己成長過程受到父親與老師的啟發，及觀察到校園教師所遇困境，進而重新思考自身在教學崗位上師生關係，認為除了學習成績之外，教師最大的價值是雕塑學生並成為學生生命改變成長的推手，藉以提供教育工作者賦與自身的定位與期許，也再次證明福智文教基金會推動理念與方向，已為當今學術界的探討省思的重要課題。
福智文教基金會執行長郭基瑞於會中表示，老師是二十一世紀教育最重要的推手，聯合國教科文組織也曾呼籲「有高素質的教師，才有高素質的教育」。因此基金會多年來整合推動的經驗，規劃出三階「生命教育師資培育」計畫並獲教育部肯定。由初階「教師生命成長營」，開展進階的「生命教育專業師資培訓」、「暑期教師生命教育研習營」及「生命教育工作坊」，延續正確的教育理念及落實具體的目標與方法，培養老師具備生命教育與專業素質的能力，最後以高階的「生命教育專題研討」課程，成為推動生命教育豐富經驗者，帶動更寬廣的班群、校群及社群，啟發學生認識生命的意義與價值，提升擴大自他生命格局。
台大電機工程學系副教授葉丙成 
研討會最後的主題論壇，由教育部國家講座、臺灣大學人文社會高等研究院院長黃俊傑主持，與談人惠敏法師、陳良基以及侯文詠共同探討，總結出「二十一世紀教育的核心價值」：教育在成人之美，成人之美在利他，發揮對家庭社會的正面影響；教育工作本身，在於轉變人心，提升心靈的素質。而身為教育工作者，應教不厭、學不倦，具備終身學習的精神，期待此高瞻遠矚的思維，成為未來教育主流，營造開闊豐富生命格局，創造幸福和諧的理想世界。