謝謝你!小恩

感念佛陀慈悲,學佛的路上菩薩隨時示現,提攜、點化、救拔懈怠的我,使我搖晃的步伐,也能走出一行深深淺淺的腳印。因緣殊勝,寒假中參加了福智教師營,又是一股巨大推力,驅策我向前跨步。尤其「觀功念恩」的課程,直透生命深處,教人淨化身心,化煩惱為菩提,更是我最該修習的功課!

謝謝你!小恩教師營結束後也就是開學日了,極樂世界中遊學歸來,盈溢著飽滿的能量,滿心歡喜地與學生們再聚首。不巧感冒未痊癒,聲音沙啞、咳嗽不斷,繁忙的開學日,有太多瑣碎的班務待處理,卻是說不到三句話,忍不住就咳嗽了,轉身清清喉嚨,再說,又咳了!一次一次地中斷,突然,眼前閃現一個身影,衝向北面的門、窗,一併關上。哇!當下好溫暖、好感動!是哪個細心、愛心的孩子怕老師再著涼,急著為老師擋蔽風寒?定神一看,竟然是小恩。

小恩是個常犯規極散漫的孩子,「大過未犯,小過不斷」,上課不專心,作業潦草,調皮好動,午休搗蛋……上學期的相處,費心地糾正不下數十次,卻是本性難移,三分鐘稍稍收歛後又是原形畢露。這樣一個魯莽躁動的身軀,竟包藏著一顆細膩、體貼的心,多麼不可思議啊!怎能不對他「觀功念恩」?隨即,我在全班同學前感謝他,讚美他心地善良,也深切期許:「好的開始是成功的一半,這學期的小恩將會有一番新面貌!」

隨後二、三天的上課,當我正講得眉飛色舞,全體學生也專注凝聽時,他又衝出來關過二次窗,原來,我又不經意地咳了一聲,只有他敏感的察覺了,多麼細微的關懷啊!(也為歷史老師服務過)抓緊每個可以鼓勵他、讚賞他的機緣,在週記、在作業簿上我再三感恩:「小恩,老師再一次謝謝你的關心。你真是個好孩子,希望這學期你有更好的表現,讓老師多多讚美,好不好?」收回簿子,只見他回答著:「好!」真的變好了嗎?當然不可能,但我肯定;寫那個「好」字的當下他是真心善根善念的。一粒種子埋在心田,總有一天會萌芽、茁壯,耐心等待,因緣和合就能長成大樹的!

反觀自己:在佛陀面前,我何嘗不是小恩呢?師長諄諄訓誡我實踐了多少?犯戒、造惡業、功課敷衍了事、修行斷斷續續,又比小恩好上多少?可是佛陀從未放棄過我,隨時化身善知識度化我,一次又一次。久久回一趟精舍,羞愧地禮佛,而佛陀總是靜靜地、微笑地迎接我,聽我訴說,任我懺悔,讓我一次又一次信心高昻地再出發!我能給學生這樣寬厚的包容嗎?成長的過程誰能不犯錯?我是不是太急切見到成效?

一場教師營的學習,擦亮我的眼,一個窩心的動作,消除我十五年教師生涯的倦怠;一個讓任課老師搖頭嘆氣的學生,提供我反觀自照的機會。是我在教學生嗎?還是學生在成就我的修行?──謝謝你,小恩!讓我的生命轉個彎!