◆雲嘉　廖梅花

一路陪伴老二學習的過程，其實是我個人生命中很重要的一個學習歷程。

孩子常常出考題要我接招，記憶最鮮明的是一個掃廁所事件。

那天臨睡前，他對我說：「我分配到掃廁所的工作。」

我肯定這份工作的價值，所以馬上鼓勵他：「太好了！很多人都不願意掃廁所。你就歡喜的去掃！」

沈默半晌後，他說：「其實我本來是分配到掃外掃區，一位分配到掃廁所的同學哭了，他不要掃廁所。我看他哭得很傷心，就跟他換工作。」語氣中有種不安，等待我的回應。

我大大讚賞他：「你實在是太棒了！你是一個超有愛心的小天使！」

接著他又提出另外一個令他不安的問題：「老師說，掃廁所要用鹽酸，如果不小心沾到，要趕快用水沖掉，不然皮膚會爛掉。」

我淡淡的回答：「那你就要練習小心囉！」他仍然不放心。

輪到我提問：「擦窗戶有沒有危險？」

他回答：「擦窗戶可能會摔下來！」

我再問：「掃外掃區有沒有危險？」他以過來人的姿態回答：「我們會拿竹掃把打架，有時會被刺到！」

「看吧！每一種工作都有危險性，就是要練習小心。」他對我的安撫仍然有點不放心。為了讓他更放心的去做這件善行，我主動提議：「有一種洗廁所的清潔劑，不是強酸，不會傷皮膚。你明天問老師可不可以用這種清潔劑洗廁所。如果老師說可以，我就買一罐讓你帶到學校。」

那晚他很放心的入睡。之後，每天很歡喜的去掃廁所。

這是孩子出的難題，我堪稱順利的通過考驗。整個見招拆招的過程，從肯定讚歎孩子的善心，引導他思惟每個工作潛在的危險，協助他歡喜的做，最後提醒他尊重老師的意見，這一切看似順理成章的回應，其實是在福智文教基金會跟隨日常老和尚學習多年的一點點心得。

親子之間學習多，希望我和孩子能夠一直保持學習的心，讓人生路上發現無限美好！

全文收錄於 第 88 期 56 ~ 57 頁