◆高雄　游璱娥

某日，兒子放學回家說導師要我填寫班上觀功念恩的感想（孩子平日做善行的作業），因此我便打電話給班導師了解始末。在閒聊中得知兒子曾經在作文上抒發國三學生的情緒，及抱怨父母親對他種種管教與要求，造成他的壓力等。

當電話一端的老師仍在描述兒子的情形時，這一端的我早已怒火上心，便匆匆結束話題。掛上電話，滿心的忿怒與被背叛的感覺讓我整夜輾轉難眠。那一夜，我第一次知道什麼是痛心。

在難眠的夜晚，我反覆思索著這個從小照書養的兒子，其行為反映怎會偏離父母的期望，我知道我的教養方式一定出了問題。於是，翌日我、先生和兒子三人會商協議。

首先，兒子希望他能像其他同學一樣，有看電視、玩電腦、睡大覺的自主權；我們則要求兒子要自主，必須先學會獨立並得為自己的決定負責。為了讓他能體諒父母的辛苦，我們要求他負擔部分的家務，如洗自己的襪子，整理自己的房間。

由於對家務的參與與認知，現在兒子間接了解原來父母的職責並不只是發號施令、管教小孩而已。也由於少了父母的嘮叨，他較能靜思父母的恩，懂得體貼父母的心，進而要滿父母的願，更懂得自我管理與自我要求。

女兒的同學家中請了三個菲傭幫忙。一日，與女兒閒聊中，女兒竟脫口而出：「其實我同學家中沒有他媽媽也沒關係，因為他們家三個女兒各自有一個菲傭全權照顧。」那時，我嚇了一跳，在國小五年級的女兒心裡，母親竟然是可以用菲傭代替的。

平時，家裏和先生的診所的清潔工作都僱請別人代理，負責打掃的太太，有時會帶著她國一的兒子來協助其工作。每次望著他們母子同行，除了感動小孩的乖巧，更感動他們母子心手相連。看看別人的小孩，想想自己的兒女，當下慚愧一位養尊處優的母親如何能教養出任勞任怨的小孩呢？

在兒女心中母親的形象究竟如何？當真就是「父親認真賺錢，母親拚命花錢嗎？」我擔心個人的行為會誤導兒女對母親的認知與定位，甚至影響女兒日後的角色扮演。因此便決定由家人共同承擔住家的清潔工作，是為著重塑母親的形象，更為了讓兒女了解勞動不是低下，享受也絕非福報。

每次憶念小時候，腦中浮現的全是我們寒暑假一起幫忙家裡賣菜，或是年前大掃除的情形。當初認為苦不堪言的經驗，反倒成為日後共同的回憶，這就是情感的凝聚。同樣的，以後兒女心中也會永遠記得我們共同打掃的點滴，雖然辛苦但將是一輩子永難磨滅的記憶。

全文收錄於 第 23-24 期 30 ~ 31 頁