◆台北　慧君

試想：假如海倫凱勒沒遇到蘇利文老師，蘇利文老師沒有海倫這個學生，結果會是如何？也許前者終其一生只是個殘廢的人，而後者可能是個平凡的特教老師。然而，當兩個生命碰在一起時卻創造了二十世紀的奇蹟！這絕非偶然，現在讓我們從海倫凱勒自傳一書中（宏寶關係企業出版）去了解海倫的世界，分享他們艱辛和喜悅的學習。

文字、水、愛、思想，對一般正常人而言，只是件稀鬆平常的事，但對海倫來說卻得來不易。

海倫雖然是個既聾又啞的瞎子，求知慾卻極高，在她覺得只有寥寥幾個手勢不敷使用時，她盛怒，她掙扎，每天發脾氣，然而，住家附近沒有任何盲啞學校，父母在憂傷困惑之餘，經貝爾醫生的介紹，蘇利文老師走進她的生命裏，讓她感受到「知識就是愛、光明與視力」，從此，老師成為她生命的一部分，十幾年的時光，憑著兩人同心努力克服許多的學習困難，這是一般人無法想像。

海倫的學習過程是艱辛的，她不能像一般孩子，可以從不斷重複模仿或刺激思想中，提出自己的問題來學習，但蘇利文老師卻耐心、細心的逐字逐句寫在她手中教會她許多文字、詞語、更善巧教她去感受抽象的思想與愛；以「水」來說，這個簡易的文字，許多正常的孩子很小就能輕易學會，但海倫學來卻不易，她在文中敘述︰「老師把我的手放在噴水孔，當清涼的泉水濺溢在手上時，老師在我手上寫了一個水字，然間我有了朦朧的知覺，好像一些遺忘的東西回復思想的顫動，在不知情下，言語的奧秘向我揭露，我領悟到這個流經手中美妙清涼的東西就是水。」這就是她學會「水」的經過，多麼不容易啊！

對於思想和愛這樣抽象觀念，她又如何去體會呢？有一天，當海倫學著把不同大小的珠子勻稱地串連著時，卻一再的出錯，老師耐心的再三指正，更在海倫集中精神安排時，善巧的摸摸她的額頭，堅定而重重地寫出「思想」這個字，而海倫也聰明地體會到第一個抽象觀念，由這個觀念，老師更善巧引導她，什麼是愛？蘇利文老師說：「愛就像太陽未出之前，覆蓋在天空的浮雲，你摸不著雲，但可感受到雨，妳知道被烈日曬了一整天的花朵與乾渴的土地獲得雨水是多麼高興，愛也是摸不著，但有愛是甜美，否則妳不會快樂，也不想玩。」老師的這些話在海倫的腦海中激盪，她感到許多無形的線條伸展在她和其他人的心靈中間，她體會到什麼是愛。

海倫的睿智、毅力，蘇利文老師的耐心、愛心並非這短短篇幅所能容下，雖然每個人成功的模式不同，海倫的成功更非偶然，深信藉由讀這本傳記，你可以感受海倫凱勒的生命力和不屈的毅力，震撼你的心靈，並發出璀燦的火花引領你探求、克服人生境遇。

全文收錄於 第 1 期 14 ~ 15 頁