◆高雄採訪組

　　「蓬生麻中，不扶自直」，良好環境的建構對幼兒人格的養成非常重要，也是師父一向所重視的，所以當高雄私立圓美托兒所的負責人出讓經營權時，四位從未從事教職的廣論同修，便勇敢地承接下來。他們依循師父的教育理念，以德育教學為主，輔以有機健康飲食，四年來，終於建立了良好的口碑，更特別的是，現在托兒所裡所有的老師都是廣論同修，也是生命教育工作坊的學員。很難想像初接手時，他們曾經面臨關門的窘境，他們是如何轉逆境為順緣、逐步成長的？

理想與現實的拉拔

　　一開始，這一群門外漢想藉由經營托兒所來實踐師父的教育理念，讓更多的孩子享有一所兼具生命教育和健康飲食概念的好學校。這樣的動機，讓大家意興風發、充滿了鬥志，但實際去做了以後才發現，現實和理想終究是有很大的距離的。

　　當一學期結束，新學年開始時，四位老闆驚訝地發現學生竟然只剩三名，老師只剩一位了，他們趕忙緊急檢討：原來是因為初接手時，他們沒有經驗，只知德育好，便要求老師們一定要推動德育，但卻沒有策發老師們的認同感，也沒有給他們具體的推動方案。這樣的壓力，造成他們後來的集體離職，也帶走了大部分的學生。

　　這樣的窘況實在是始料未及，該怎麼辦呢？大家商議要不要就此罷手？意志堅定的張俊傑師兄堅持應該繼續經營，因為師父的教育理念是那麼的珍貴，一定要有人去推動。他說，此路不可能不通，遇到困難，一定是有原因，只要找出原因，針對問題去改善就好啦，這不正好也是大家可以學習的地方嗎！

　　其他三人都覺得有理，願意繼續推動師父的教育理念，於是張俊傑師兄用他唯一的保單借款；魏文道師兄則拿房子再度抵押貸款；錦鶴師姐還向老爸借用養老金呢！他們重新聘請老師、更新托兒所的設備，重新出發。大家決定一定要落實善法事業，再艱辛也要走下去。

　　但怎麼改善只有三名學生的景況呢？他們張貼招生廣告，無奈效果不大；考慮降低收費，又怕破壞行情，對同行不好交代；最後決定還是回歸初衷──「實實在在辦教育」。所以雖然僅有三名學生，他們仍然按照規劃好的課程上課、辦理戶外教學活動、為家長們準備有機素食餐飲⋯⋯。大家努力掌握動機、用心造業，果然沒多久，這份用心有了回饋，透過家長們的口耳相傳、托兒所老師的主動介紹，學生人數逐漸回升。

有共同的理念　始可成辦善業

　　其實，初期老師集體離職所帶來的危機是件好事，大家體會到老師們的生命方向是否一致、教育理念是否有共識非常重要，所以後來聘請老師時，會特別挑選認同德育理念的人，並且在聘用後，鼓勵他們參加福智文教基金會舉辦的「生命教育工作坊」、「廣論研討班」及「教師成長營」。張俊傑師兄更是每周都帶著老師們共學，聆聽師父有關教育理念的開示，不僅自我提升，更藉由共同研討互動，研擬出許多德育教學上的善巧方便。

　　「讀經、善行實踐」是必修課，家長們必須要與孩子同步成長，共同實踐善行，所以親師生的互動非常頻繁；「農事體驗」則是圓美托兒所不共的學習課程，老師們在所裡開闢了一個「小菜園」，帶領孩子種植有機蔬菜，這樣不但可以教導孩子認識自然生態、體驗農事的艱苦，更因此培養出孩子惜福、習勞的好習慣。經過這樣的學習，以前不喜歡吃蔬菜的小朋友，不再像以往那麼排斥青菜，還會彼此提醒「把飯吃光光」，因為「不要浪費廚房媽媽的愛心喲」；小朋友對動物、昆蟲也有較真實的感覺，看到有人要抓小鳥，會制止說：「不要抓，牠的媽媽會傷心的！」受不了炸雞的香味誘惑時，小朋友居然會說：「吃這個不健康，我們聞一聞就好了。」

　　「人道關懷」是圓美推動生命教育的重點課程，不僅孩子受惠，家長也成長。譬如某次老師帶領孩子們參訪「創世基金會」，由於前行已先看過「植物人和他們的家」的影片，所以正行時，小朋友一點都不害怕，還會摸摸植物人，和他們說話，唱讚頌給他們聽。看到有些植物人會以微笑、眨眼睛來回應，大家都好驚喜，隨團參訪的家長也說：「我原本很受不了老父的隨意吐痰、太太的不停嘮叨，看到植物人連喉痰都要靠別人幫忙抽出來，對家人的聲聲呼喚也毫無反應後，我很慶幸自己的父親還能夠自行吐痰，太太也還有精神碎碎念。」對境比照，他生起了感恩的心，以往的不悅自然釋懷了。

創造全贏的教育環境

　　在德育教學的薰染下，圓美同事之間也會彼此提醒、互相扶攜。有一次有位老師送小朋友回家，卻一直聯絡不上家長，老師不放心把孩子留在大樓的管理室，便把他帶在身邊，直到聯絡上家長，沒想到那位家長竟然交代以後把孩子留在大樓管理室就好了；老師對這種安排不以為然，為了避免以後出事承擔責任，便要求家長寫下切結書。事後，園長善巧地建議這位老師再與家長溝通，讓家長了解老師是真的為孩子著想；老師欣然接受園長的建議，願意改變與家長互動的心態與方式。果然，誠心的溝通是最好的橋樑，事後，親師雙方都非常歡喜的願意彼此配合。

　　圓美不僅努力於教育事業上面，也不忘敦親睦鄰，他們向高雄學苑申請安排慈心課程講座，藉由家長、里長的宣傳、分發海報，舉辦「有機餐的製作」、「如何吃得更健康」等多項活動，將健康理念推展到社區，利益更多的人，也成為社區的好朋友。

我們是一群遇難不退的心靈伴侶。

　　有次，由於學生人數激增，圓美必須換新家，在找新家的過程中，與某同業生意沒談成，卻因誠信的交往而成為朋友，圓美會分享生命教育的教案給他們；他們也會熱心地提供圓美辦活動時所需要的資材，後來他們還特地委請圓美幫忙物色新主任呢！高雄縣大自然幼兒園的施園長，一直想推動有機飲食，有次到圓美參訪，當她看到孩子們連帶有苦味的刈菜都吃得很乾淨，禁不住問：「你們是怎麼做到的？」圓美老師快樂地分享他們的經驗。同業之間，沒有競爭，有的是互相支援、彼此鼓勵，這樣的資源共享，創造了雙贏的局面。如今大自然幼兒園有十幾位老師參加生命教育工作坊、教師營、廣論研討班，大家都以師父的教育理念為體，努力建構一個富涵儒家文化的幼兒園地。

　　如今，圓美已邁入第四年了，幾位合夥人回首來時路，感觸良多。錦鶴師姐說：「雖然為圓美掉了許多淚，但無怨無悔。」素菁師姐說：「學廣論十年，進入圓美卻是成長最多的一段時期。」張俊傑師兄更語重心長地說：「我對師父有信心，不管結果如何，我們都是成功的，因為我們依教奉行，造了一份很重的善業。期許有更多的人投入不同領域的法人事業，讓自己的生命發光，也讓社會良善的波動散播得更寬更廣。」

福智之聲第169期