◆福智之聲編輯室 整理
當社會彌漫「只要我喜歡，有什麼不可以」的迷思，人與人之間充滿競爭、對立，社會飄搖動盪的此刻，有一群青少年，每週在福智青少年班學習因果道理，認識到「你做某一件事情，你必須『承擔後果』，每個人都得為自己的行為負責。」造善得樂果，造惡得苦果的道理。也學習立定遠大目標，對自己負責之後，也對別人負責，對社會國家負責；期許自己成為師父所期許的三種人才：「成佛作祖、安邦定國、安定社會」。這群青少年，寫下了他們在生活中，實踐因果道理的故事⋯⋯
| 不專心寫字的苦果 ◆小三 林亭羽 | 看電視會薰染惡習 ◆小三 陳瑋晨 | 勤有功 戲無益 ◆小四 蘇萭芯 |
| 不做傷害別人的事 ◆小六 劉超翔 | 三思而後行 ◆小六 邵建維 | 逆境讓我思惟業果 ◆小六 徐思元 |
| 敵人變成好朋友 ◆國一 何淑頻 | 助人最快樂 ◆國二 黃珮瑜 | 謹慎種下每個因 ◆高一 陳星宇 |
| 用師父的方法解決 ◆高三 翁語婕 | 當天下第一等人 ◆高中 林恩德 | 篷生於麻，不扶而直 ◆高中 黃鐛杞 |
有一天晚上寫國語作業時，因為想要快一點完成，能有更多時間可以做自己想做的事，所以就寫很快，因此字跡看起來很亂。
當媽媽幫我檢查作業時，媽媽覺得我寫得太亂了，叫我全部擦掉重寫，於是我只好一個字一個字擦掉，慢慢的仔細寫好，結果反而花了更多的時間，也很累，更不能做自己想做的事。
我反省，這都是因為我貪快，不專心寫字的下場。有了這次的教訓，我決定以後寫字不要貪快，要一個字一個字仔細寫好，把字體寫端正。（回上一頁）
二年級的時候，我很喜歡看卡通。我最愛看的卡通在晚上六點就開始了，可是平常回家時都超過六點了，所以我就請爸爸早一點到安親班帶我回家。雖然這件事如願達成了，但我發現自己的脾氣越來越壞，也經常說出不禮貌的話，讓爸爸、媽媽很生氣，朋友也敬而遠之。
有一次我正在看卡通時，媽媽就坐在我旁邊，看到一半媽媽突然對我說：「你看！你看！你那些不禮貌的話就是從這裡學來的呀，你應該沒發現吧？不知不覺很多不好的東西已經裝到你的腦袋了，你知道嗎？」聽到媽媽的提醒，我才發現真的是這樣，就答應媽媽不再看卡通了。
自從不看卡通後，我發現自己的脾氣慢慢變好了，那些不禮貌的話也不再說了，除此之外，我有更多的時間可以做功課、看書，每天都可以早睡早起，上學就不會像以前那樣匆匆忙忙了。（回上一頁）
有一天，上國語課時，全班都很煩躁，心定不下來，於是很多同學開始偷偷的聊起天來。
原本我也想加入，但仔細想想，上課聊天是不對的，不只會吵到老師上課、同學聽課，而且也無法知道老師說什麼，何況三字經上有說：「勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。」因此我就認真上課，沒聊天。
過了一會兒，老師生氣的說：「剛才有聊天的人站起來，下課抄課文第九課。」多數的同學都站了起來，只有少數的同學坐著。還好我沒聊天，不然我可就不能下課休息了。（回上一頁）
五年級時和坐隔壁的同學很要好，可是有一次吃飯的時候，因為我跟他的書包都太大了，空間又不夠，大家都為了替自己爭多一點空間而吵架，之後兩人的關係就不好了。
升上六年級後，有一次分組活動時，我想要和他和好，所以邀他和我同一組，但是他卻說：「我才不要加入你們！」我聽了感到很難過，因為我很想跟他和好。
有一次下課，我和一群同學在玩鬼抓人的遊戲，他也一起玩，我當鬼時不小心用手碰到他的眼睛，他非常生氣，就把我抓起來往牆上撞，我被撞得非常痛，當下我也非常生氣，衝到他旁邊，舉起手想朝他的頭反擊，這時我的腦子突然叫我不可以衝動，不要去做傷害別人的事情，因為這樣做會讓父母和老師傷心，也會讓同學受傷，因為我已經感受到被別人傷害的痛苦了。
由於我控制住了自己的情緒，心念也轉為替他人著想，後來我和那位同學關係也漸漸轉好了。
回想這段相處的過程，體會到以前都只緣在自己的利益上面，沒有想過為他人著想，種下了不好的因，所以得到不好的果。現在了解了，只要心念轉為代他人著想，最後好處會回歸到自己身上。（回上一頁）
古人說：「人非聖賢，孰能無過？」只是，當我們犯錯以後，是否曾想：我錯在哪兒？為什麼會犯錯？下一次碰到這樣的情形時，我該怎麼辦？有了這些想法以後，犯錯後就能勇敢的面對錯誤，不把錯誤當藉口。師長說，能虛心檢討自己的人，將來也會是一位佼佼者。
有一次，我不小心把杯子打破了，由於我害怕被發現，於是我編了一個謊言，雖然暫時的騙過了家人，但自從說謊的那天開始，我經常是惴惴不安，後來，我良心發現便向爸爸認錯；因為我不誠實，還是被重重的責罵了。從那一次以後，我就決心再也不說謊了。
如今，我做事前會想：這樣做對嗎？後果將會如何？也因此我學會了「三思而行」，犯錯的機率大幅降低，師長的讚美聲漸多，被責罵的機會變少了，真是「知過能改，善莫大焉」啊！（回上一頁）
我從出生開始就有異位性皮膚炎。從小到大，常常這兒抓、那兒癢的，有時抓到流血流膿，有時則是乾燥得一直掉白屑。爸爸媽媽帶我看遍了大小醫院、中醫西醫、病情也都起起落落，沒有辦法根治。這個病雖然讓我不舒服，可是忍著忍著也就這麼過去了，直到去年五年級⋯⋯
五年級換了新班，班上有些調皮的男生就把我當成捉弄的對象，他們說我得了傳染病，拒絕站在我身邊，下課時更故意坐一下我的座位，然後玩「傳染」給別人的遊戲。捉弄我的人數愈來愈多，原本幾位好朋友也不敢跟我在一起，幾乎全班同學都跟我對立。
一開始我非常生氣，也很傷心，我覺得自己沒有做錯事，也沒有對不起別人，不知道為什麼同學要這樣欺負我？寒假時我參加青少年冬令營，聽到法師開示業果道理，我才知道「業決定理」，自己現在會遭遇這樣的狀況，是因為前世造了不好的業，一切的原因都出在自己。如果我要改善我的問題，也是要從自己改起，只要我現在開始種好因，業已造不失壞，我一定可以解決現在的困難。
青少年班的老師也告訴我們，身體的不健康是因為前世造了殺業。我雖然不知道兩者之間有什麼關係，但是我嘗試著跟爸媽參加放生法會；我也開始練習不吃肉、蛋、奶等容易過敏的食物；我還每天認真讀經，看看能不能對治自己的愚癡，增長多一點智慧，好看清事情的真相。
以前皮膚癢的時候，反正就一直抓，抓到破皮受傷，痛就把癢壓下來了。媽媽告訴我，她看我從小到大一直抓癢，心裡好難過，可是怎麼念我，我都不會改，這回碰到了嘲笑我的同學，反而找到了讓我想改善的力量。媽媽教我不要怨恨同學，也不要把過錯推給同學，要把他們的行為轉化成改變自己的動力，所以我努力練習不對同學起瞋心，反而一想到他們，我就不敢偷懶了。
經過大半年的努力，我的皮膚病真的大大改善了！在這段期間，也謝謝老師幫忙規勸那些調皮的同學，大部分的同學也就停止捉弄我的行為；六年級時同學還選我當班長。很高興也很感謝師父、老師、爸爸媽媽，讓我靠著業果法則，度過長長的黑暗期，重新找到希望和光明！（回上一頁）
青少年班的因果課程，老師舉了很多貼近生活的故事，讓我更了解因果，也讓我學會在生活中如何應對每一件事。
以前有一段時間我和同學處不好，我們都互相說對方的壞話，吵得很兇，那陣子我幾乎每天都在哭，因為真的很難過，我都不知道我下一步該怎麼做。
我開始向師父祈求，突然想到：「啊！這件事一定是我的錯，我一直說他的壞話，造這種惡業，所以感果了，他也才一直罵我。」於是我趕快反省，停止說他的壞話，想他的好，結果情況慢慢好轉，我們竟然從敵人變成了好朋友。這個業果道理也讓我了解，別再造惡業說別人的不好，要多看別人的優點。（回上一頁）
每週六早上，我必須上補習班補數學直到十二點。有一回數學小考，考完之後訂正，搞懂了就可以回家，我成績不錯，很快就完成，原本可以提早到十一點多就回家，可是我的同學小潔他錯很多，需多花些時間輔導才能回家。
眼看這大家一個個走了，小潔仍對著他的考卷一副苦惱的樣子，此時不知哪來的力量，內心生起一股想留下來幫小潔的心，儘管下午有青少年班的課，而我這個決定會影響用餐和休息的時間，但我還是決定留下來，因為小潔本來就不太喜歡數學，加上所有人都要回家了，只剩他一人，如果我也走了，他可能會因此更討厭數學，甚至放棄，所以我留下來陪他、順便教他，希望他能對數學能多點信心。而我因為助人而內心感到無比快樂。（回上一頁）
記得國中三年級的第一次段考，離段考只剩二天，那時候我覺得應該是要總複習才對，老師卻還有很多課程沒有教完，還有一大堆的練習卷沒有考，老師只好一直趕課，很多概念都只有提一下就帶過了，讓我們自己回家讀，而回家功課還出一堆練習卷讓我們寫。
那時候，我很不高興，覺得要讀的不止一科，還有其他七科要複習，所以有部分練習卷，我決定直接抄襲同學的答案。上課時，我也是低著頭自己讀自己的，完全沒有聽老師上課的內容。等到段考成績出來，我考得非常不理想。
沮喪之餘，我去請教成績好的同學準備考試的方法，同學告訴我，他們上課很認真聽講，很多考題都是那兩天老師上課提到的重點，回家作業練習卷雖然很多，但還是拚命寫完，段考時果然出了很多與練習卷類似的題目。這時我才恍然大悟，因為我太自以為是，上課沒認真聽講，也沒有按照老師的吩咐寫練習卷，造成這次段考成績慘不忍睹。
經過這次的教訓，讓我明瞭依止師長的重要，不要因為讀不完就按照自己的方法埋頭苦幹，這樣反而無法掌握考試的重點；其實這時候更需要按照老師的教導，按部就班的準備功課，才能獲得好成績。透由這個過程，讓我學習到如是因，如是果。我們應該謹慎造作自己當下種下的每個因，才能達成自己想要的結果。（回上一頁）
回想在國三時，有一陣子突然與身邊的好朋友相處得非常不好，她們不但遠離我，並群起以惡毒的言語攻擊我。當時我孤伶伶一個人，心情非常無助，日子很痛苦，每天上學變得很煎熬，可是我卻不知道該怎麼辦才好。
為了保護自己，我開始反擊，也用粗惡的言語罵她們，並且集合另外一群人去對抗她們。這樣做雖然感覺不再孤獨，但是互相傷害，並沒有讓我得到快樂，反而增添更多的痛苦。因此，上學依舊是一件苦事，每天心情低落，成績也滑落了。
這樣的心情我不敢向別人提起，直到媽媽發覺我不對勁，了解事情始末之後，媽媽引導我「轉心轉念」。媽媽提醒我不要選擇當下被傷害時的痛苦與憤怒，想想她們之前對我的好，對我的幫助，選擇對她們「觀功念恩」，並想想她們為什麼排擠我，為什麼說我是非，一定是有原因的，一定是我做了什麼事讓她們討厭、不開心。
媽媽的話在我內心醞釀，其實，我們相互反擊的當下，雖然很過癮，但事後我卻痛苦無比，可見反擊、對抗不是正確的方法。透過媽媽的引導和對師父祈求，我開始轉變，我想起她們往昔對我的好，進一步誠懇的向她們詢問自己的疏失，向她們道歉，結果同學不但原諒我，彼此也恢復以往的情誼，我更學會了：日後若再遇到相同的困難，我一定要用師父的方法去解決。心念一轉，結果全然不同！真開心啊！（回上一頁）
從小學五年級就開始上青少年班，剛開始我是非常抗拒的，因為我覺得沒事為什麼要來上課？星期假日為什麼我不能在家裡好好休息？根本就是一種懲罰！但是因為媽媽很堅持，我只好被逼來上課。
這種心情維持了很久，直到上了國中，有一次聽到法師開示，我的想法開始有了轉變。法師說：「既然開心也是來，不開心也是來，為何不開心的來？」我當下像被電到般，頓時間，覺得自己很笨，既然都要來，為什麼不選擇開心的來！
於是我聽了法師的話，開始思惟──為什麼我要來？一定有好處，媽媽才會叫我來。所以我開始思考上這個課程的好處，還有想到每次上完課還真的聽到也學到許多觀念，好像也挺充實的，我便沒有那麼排斥了。
另外，師父的一句話也深深的影響我：「要當天下第一等人！」聽到這句話時，我覺得非常「有感覺」，因為讓我感到自己的能力如果能提升到這樣的境界，應該很神吧！我立刻把它當成目標──吃得苦中苦，方為人上人！更重要的是師父告訴我們當第一等人的目的，是為了救天下蒼生，這是我很嚮往的境界，我想跟師父一樣。想想：從小到大我都只想自己的事，有這麼多人幫助我，我卻很少念別人的恩，所以我也想學好、做好，進而幫助別人。
因為有這樣的目標和想法的改變，生活中遇到困難，或遇到不喜歡的境界，我開始會用師父、法師教我的想法去看事情。例如，前面認為「星期日想睡晚一點，不想來青少年班上課」，轉過來變成：「花一個早上的時間到青少年班上課，跟師父一生辛苦為眾生努力守護的精神比起來，我犧牲一天假期的輕鬆，又算得了什麼呢？」透過自己這樣不斷跟著老師學，不斷的去自我對話，就這樣，我開始領略了師父、媽媽和老師的心意──我也發願要當天下第一等人！（回上一頁）
國小四年級，媽媽安排我和妹妹到讀經班學習，那時候我每次上課都百般不願意，起初我將讀經班視為生活負擔，感覺假日被剝奪，更執著己見認為那是浪費時間，幾次甚至為了不想到讀經班上課，與媽媽起爭執，當時我認為：「現在不是把學校的考試考好，拿到好成績就好了嗎？現在學這些對我又沒幫助，我才國小而已，沒必要去吧⋯⋯」但我還是跟著學，隨著領略到的知識日漸增廣，我慢慢從心態上做改變。
有次讀到論語，孔子說：「毋固，毋我也。」意思是不要固執己見，不要唯我獨是；當下在我腦海中泛起──我何不將自己在課業上的那份精進，注入於青少年班學習？
還有一次如證法師開示，引《中庸》裡的一段話：「或安而行之、或利而行之、或勉強而行之，及其成功，一也。」彷彿一語說中我的心思，我想，我何不既來之，則安之，看看這一堂課可以學到什麼？
媽媽也善巧的在茶餘飯後與我分享許多公案，其中一則師父返鄉探視母親，母親仍舊將師父當作小孩一般看待，每件事都一再提醒，不過師父並不覺得嘮叨，反而認為那是母親全心全意付出的心。師父說，天下哪一個母親不是這樣！
經過反覆思惟，媽媽想把最好的給我，我怎能因為一時貪圖安逸而怠惰偷安？想起《弟子規》中提到：「父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。」我一點一點逐漸被打動了。
就這樣每每在上課前百般不情願，變成下課後滿臉笑容的我，日漸接受師長的引導，青少年班的學習環境將我心性陶冶，所謂「篷生於麻，不扶而直」，正是如此！（回上一頁）
福智之聲第217期