四家合註小段落 全球四家合註

日期
2016/10/26
講次/段落
第7講——〈皈敬頌 2〉:第6段
淺釋段落
第四十八是「不劣」, ...... 常如此地表達不愉快。
音檔起訖
27'42" ~ 33'05"

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第四十八是「不劣」,下劣的劣。「不貪著法衣等利養及讚歎、禮拜等承事,故名不劣。」在《經莊嚴論疏》中,把這個功德叫作「不貪著」。 [00′15″]

那麼為什麼會在意別人對我恭不恭敬、對我好不好呢?他對我好,我才能夠對他好,他對我不好的話,我就不敢靠近他。其實在修心的時候,最應該在意的是:我對別人好不好?如果別人對我不好,我一直對他好、一直對他好,堅持很多年對他好,那麼這個業一定會轉的,這個關係也會轉的。最怕是沒有恆心,對他好兩次、說幾句好話、辦兩件好事,人家不領情,或者人家更諷刺你,馬上就翻臉不幹了。這樣的話,就標誌著我們對人家好實際上沒什麼誠心,不是從心裡決斷要對他好,遇到什麼困難我都不退,我就是要對他好! [01′14″]

現在很多人很累啊!比如說工作中的、生活中的、家庭關係處理不明白的,或者其他很多事情壓在心裡。還有的人探索生命的意義探索不清楚,就終究是一個流浪者,他覺得沒有歸屬感。所以每個人是抱著不同的痛苦、不同的希望,來到廣論班裡。那麼班長,我是希望能夠歡歡喜喜地,讓大家在這個班裡找到一份參與感,像同學一樣。我們最美的時光都是上學的時候對不對? [01′48″]

大家都帶著不同的痛苦、不同的記憶和歷史來到這個班,同學間相互有點兒摩擦,就互相讓一下。因為人活在世上真的很不容易,每天都有那麼多的壓力和痛苦,還有的人健康狀況不好等等。光是跟家人的關係,這個就苦惱了很多人,就弄不明白。前一段時間還有一個同學,我看到他在網上發表讀第一講《菩提道次第廣論.四家合註》的感言。他說他非常喜歡學《廣論》,太太也非常喜歡學《廣論》,但是他們那一片沒有其他人,只有他倆成一個廣輪班,只要一學《廣論》,兩個就吵得非常兇!他問我:「老師,您說怎麼辦?」 [02′40″]

我第一個問題是:「你們平常吵不吵架?這是延續到課堂上的一個吵架習慣,還是到研討《廣論》突然吵架了?」你們覺得是哪種?我判斷是平常就吵,一到研討《廣論》的時候,大家都非常非常執著我這樣的看法、他那樣的看法......。他說懷著很大的誠心坐在桌子前,倆人發心呀,研討《廣論》開始了,然後每次都不歡而散。慢慢就變成下一次兩個人一起坐在桌子前都很困難,因為就知道戰爭馬上要開始了。他問我怎麼辦?我建議他倆反省是不是沒研討《廣論》之前就有火氣了?總算可以藉著討論某個法義把我對你的火氣發洩出去,然後對方也想拋回來。我覺得是一種積累的爆發,所以平常就不要養成用吵架解決彼此意見不同的方式。 [03′47″]

我這樣說你們會不會煩?說:「老師,沒辦法啦!多年來我用吵架解決生命的痛苦,現在已經駕輕路熟了,請別改變我!如果您不讓我吵架,我怎麼活著呢?」有這麼絕望嗎?沒有人喜歡吵架,吵架一直勝利的也會痛苦吧,還是吵架勝利就很高興?所以養成一個和平的談判方式,還是比較必要的。 [04′19″]

那麼火氣為什麼數數地來?就是因為一直想他的不好,看到這個人就冒火了。如果我稍稍想一想他的好、他為我所做的一切、為這個家裡所受的艱辛,照顧孩子等等,為了維持這個家他所受的這些辛苦,稍稍對他觀功念恩一下、感恩一下。可能你懷著感恩的心,坐在研討《廣論》的桌前,研討之前稍稍感恩一下,比如說:「非常感謝,因為沒有你坐在這兒,我就沒有同學了!」所以我一定今天要發誓善待我這唯一的同學,因為沒有他我就沒班了。唯一的同學你還不珍惜嗎?越稀有越是寶貝,為什麼唯一的還要吵架呢?所以仔細地想一想,真的沒有什麼理由讓我們對身邊的人常常如此地表達不愉快。

【複習題綱】

十五、大家帶著不同的痛苦、希望,不同的記憶來到廣論班,會發生什麼事情?因為什麼原因我們要互相禮讓?
十六、老師提到一對夫婦倆自成一個廣論班,一研討《廣論》就吵得非常兇!他們是因為研討《廣論》才突然吵架嗎?為什麼吵?要怎麼辦呢?

 

開示全文 複習題綱 學習回饋

 

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