里仁連續三年支持「小米進校園」,串起原鄉保種與文化教育

里仁連續三年支持「小米進校園」,串起原鄉保種與文化教育

透過校園午餐扎根在地農業價值

里仁連續三年支持原鄉部落「小米進校園」計畫

串連食農教育與傳統文化

  面對極端氣候帶來的糧食挑戰,耐旱、耐貧瘠的小米展現傳統作物維護糧食韌性與農業多樣性的價值,也凸顯延續在地種植的重要性。長期支持原鄉友善農業、守護傳統種原與推動永續飲食的里仁社會企業,自 2024 年起連續三年響應慈心有機農業發展基金會推動的「小米進校園」計畫。今 (2026) 年里仁再度支持臺東 12 所部落學校的小米營養午餐具體支持部落農友持續耕種,也讓孩子從日常飲食認識小米的文化意義與營養價值,串連起在地農業、食農教育與傳統文化傳承。

里仁連續三年支持「小米進校園」,串起原鄉保種與文化教育

  讓傳統作物持續被種植、被食用,是守護種原的重要力量。隨著農業與飲食型態轉變,小米逐漸淡出日常餐桌,部分傳統品系及相關農耕知識也面臨流失風險。小米不只是糧食,更承載著原住民族世代累積的耕作智慧、祭典儀式與家族記憶。

  里仁總經理李妙玲表示,里仁長期透過採購、產品開發與通路推廣,串連農業生產與消費需求,支持部落農友持續友善耕作。「小米進校園」則將這份支持從產地延伸至餐桌,透過學校營養午餐創造實際食用需求,讓小米保種不只停留在保存種子,更能在持續種植與食用中延續下去。(延伸閱讀:小米復耕保種後的下一步,慈心以「吃」傳承部落飲食文化!.歡迎大家支持「小米進校園」!與里仁一起保存種原與文化)

里仁連續三年支持「小米進校園」,串起原鄉保種與文化教育

  從每天的午餐開始,讓食農教育連結在地農業與飲食文化。隨著《食農教育法》推動,學校午餐不只是提供營養餐食,也是孩子認識食物來源與在地農業的重要機會。臺東縣新興國小主任分享,持續食用小米有助於傳統作物延續種植,也能引導孩子認識小米的營養價值,進一步探索小米與排灣族生活、文化及祭儀的關係。

  新興國小學生則說:「小米和我們的文化有關係,能在學校營養午餐裡吃到小米,覺得很溫暖,因為那是家的味道。」也有學生表示,小米不只是食物,更承載著心意、傳承與希望。嘉蘭國小老師分享,煮熟的小米帶有淡淡的玉米香氣,口感細緻 Q 彈,與白飯混合後增添了咀嚼層次。學生也開心地形容:「今天我吃小米飯,我覺得太好吃了,白白黃黃的小米飯,香香軟軟真好吃。」從孩子對小米飯的直接感受,也看見傳統作物融入日常餐食的可能,讓食農教育從實際品嚐開始。(延伸閱讀:永續從餐桌開始!里仁邀您來「小米狂熱」特展,認識在地糧食力)

里仁連續三年支持「小米進校園」,串起原鄉保種與文化教育

  里仁相信,每一次飲食選擇,都有機會成為支持農友、珍惜土地與延續文化的力量。連續三年支持「小米進校園」,里仁期盼透過持續投入,讓部落小米有更多被種植、被食用的機會,也讓下一代從日常飲食認識在地農業與傳統文化。未來,里仁將持續與慈心基金會攜手,串連部落農業、食農教育與傳統飲食文化,也期待更多學校、企業與消費者共同響應,讓孩子在每一餐中認識土地的豐富、看見農人的用心,讓珍貴的傳統作物與文化智慧得以代代相傳。

 

 

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