◆彰化　學子

初遇弘一大師的墨寶，凝視之際，不意竟在心田中投映一片澄然的寂靜，久久難以忘懷。

何等心地功夫，能於筆墨之間令觀者退卻煩惱，乍現清涼？

心中仰慕之情，引動一場追尋和反省。

弘一大師的弟子劉質平在〈弘一法師遺墨保存及其生活回憶〉一文中寫到：「師寫時閉門，不許有旁人，余執紙，口報字，師則聚精會神，落筆遲遲，一點一畫，均全力以赴。五尺整幅，約兩小時方成。」

弘一大師也曾開示寫字的方法，提到寫字必須從「說文」開始，要先了解字學及文字的起源，「一筆一畫，都不能隨便亂寫。」大師循序漸進的引導，最後提到：「最上乘的字，或最上乘的藝術，要從佛法中研究出來，才能達到最上乘的地步。」

大師法海何等深廣，單就上述兩點，就已令我羞慚不已。

從小到大，在我筆下出現的字，多半是來匆匆、去也匆匆。

記得小學時候，經常一個人「專注」的寫功課。專注的方式，是一回家書包放好後，就把小鬧鐘放在書桌前，對著它寫功課，好像它可以為我加足馬力，讓功課迅速完成。

出了社會，在講究速度的報界服務，工作型態跟小時候面對鬧鐘寫字沒兩樣，天天面對緊迫的截稿壓力，快速揮筆的同時，目光不時朝時鐘方向望去。經常一個字寫成兩個字，諸如「張」變成「弓」「長」，「引」變成「3」「1」……還得勞駕下游作業同仁回頭來確認。演變至今，我飛快速記下的筆記本，每每是硬著頭皮借人，因為不敢想像到底人家能看得懂幾個字──我那不是故意耍帥，卻狀似奔放的字。

雖然寫字急不等於性子急，但觀察自己，寫字急和性子急經常「聯動」，性子愈是急的時候，字寫得愈急；字寫得愈急，愈不容易舒緩心緒，而這急躁的個性常給自己帶來許多人際上或事務上的困擾。

相對於大師字字凝斂予人清涼，我思考著自己素來急速且放散的字跡，是否該做收心操。

因此，新年「心」希望，我立下了「字」願，要參照大師的妙法，好好寫字，預約無盡的清涼。

全文收錄於 第 107 期 64 ~ 65 頁