◆編輯室

法人辦公室常接到許多同修來電，敘述自己雖有心學佛，無奈另一伴障礙，不能出來參加廣論研討，更遑論全心護持佛法；或者也有一種情形，就是部分同修不顧另一伴的反對，投入極大心力學佛，最後不僅障礙沒消除，甚者更造成家人反目。固然學佛因緣各有差異，各人障礙業因亦有不同，如何突破這些障礙？的確也是一門很重要的課題，在此我們藉由陳耀輝師兄的例子說明，去除障礙因種，其實是需要付出許多誠心與關懷，一如常師父耳提面命的：不要急、不要急，但是不要停、不要停。

話說數年前的一個早晨，陳耀輝師兄做完早課後，看見熱騰騰的早餐已準備好，過去視以為常的事，這時卻在他心中造成一股巨大的衝擊。他想到以前只顧著自己修行，日常的生活瑣事雖然由同修一手包辦，在下意識中只自覺「我有善根我在學佛，她沒善根，她不學佛」。這天陳師兄才猛然醒悟，同修並非沒善根，而是她被眼前的業所牽絆，家中柴米油鹽的事一手承擔下來，所以「我能學佛應該感激她才對」。感激的心化為行動，他決定將同修──楊雪師姐也帶上學佛之路。

萬事起頭難，當他要引導同修進入佛道之時，卻發現自己學佛一點困難都沒有，同修卻有一大堆和學佛不相應的困難和障礙，真正是所謂「同一屋簷下，各人業因大不相同」。一味要同修學佛，這是在「果」上求，現在知道要將同修帶上學佛之道，第一步就在「因」上下手，如何幫她淨化這些不相應的業果呢？

陳師兄說，當他在思考同修的問題時，腦海中閃過的是有一次他到蘆洲國小帶課的情景：有位老師向他報怨，說有個學生愛打電玩，卻不愛讀書，考試成績很差，無論用什麼方式教導、鼓勵都沒有用，那位老師只覺得教學充滿無力感，心裡為那個學生悲哀。

陳師兄記當時是這樣回答那位老師：「面對這一點，正好讓我們反省『佛要教我們離苦得樂，師長也教我們很多，但是我們是否如實地去做？』我們做不到，同樣的學生也做不到；事實上，看別人容易，看自己就很困難。例如我們想在一塊田地上種果樹、或農作物，種的時候只想趕快得到豐美的果實，但是真正去做時，才發現那塊地長滿了雜草，怎麼辦？所以就得依照正確的次第去做。在撒種子之前，必須先除去這些雜草，而後再施肥灌溉，最後才有可能長出果實。不過，去除雜草的工作非得經過一番努力不可，就正如我們現在對佛學理路已有認識，但是大部分的人往往停在『急求果報』上，很少人在種因之前，就懂得去除障礙的雜草。學佛是如此，教學生也是如此。

學不上的原因在哪裡？有些人的障礙如同根淺的野草，很容易就拔除。有人的障礙卻有如根深柢固的老樹，勢必付出誠心與耐心才能成就。如何去除障礙的業因，沒有一定的公式，但是常師父的名言『觀業忍受求加持』是一帖良方。」

陳師兄想到他和那位老師的這番對話，其實他自己也正面臨同樣的問題，他才真正反省到內心的深處，原來要家人一起學佛，最主要的因素是「這樣一來，他們才不會障礙我學佛」，終究的目的還是在「我」，不在為他們。

更深一層去想，是誰障礙了同修學佛？陳師兄思考良久，發現他的同修將家裡整理得有條不紊、也把公司管理得井然有序，尤其是事業最讓她掛心。如何協助她把這些慢慢放下？最困難的部分是看不到問題，現在知道問題所在，事情就比較好改善。

對於一個曾在事業上忙碌的人，一下子要她全部放下，談何容易。祈求是最有效的，終於有希望了，公司因股東問題必須重改組，陳師兄便趁機將公司業務工作移給其他股東，以前所背負的事業重擔終於可以放下。陳師兄說：在堅苦關頭時，師長會示現一條路出來，那時就看你的抉擇，要走老路呢？或者慢慢走出來？此時，陳師兄選擇走出來的那條路。接下來就是如何引導楊師姐走進廣論研討班，陳師兄形容當時的心境：「那時我把自己『退』到和她一樣的立足點，能退下才有可能走更順、更長遠的路。」夫妻都會有失去另一半的恐懼，或者擔心對方是不是太迷信走錯了的憂慮。所以陳師兄善巧地引導楊師姐，他不是用嘴巴告訴同修學佛的種種好處，他希望同修先找到自我的肯定，然後看到對佛法的信心。

當楊師姐加入了健康A班後，也由於過去的習氣，凡事只要投入就全心全意付出她把對事業的衝勁轉移到研討《廣論》上頭，如今楊師姐更成為法人辦公室的常駐義工之一，她的「忙」依舊、只是方向改變了。陳師兄由認識業的現實、觀業忍受求加持下手，果真將同修引進佛門，雖然各人學佛的「門檻」有高有低，各人學佛障礙有深有淺，但是透過陳師兄現身說法，及他與楊雪師姐受用的經過，著實也值得我們學習效法。

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