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宗喀巴大師 造 法尊法師 譯
《菩提道次第廣論》是宗喀巴大師依彌勒菩薩之《現觀莊嚴論》與阿底峽尊者之《菩提道炬論》之傳承教授而造,完整勾劃出佛法的修學內涵,統攝三藏十二部經的佛語心要,引導佛弟子由凡夫到成佛的正確圓滿道次第。
菩提道次第廣論

附錄三 宗喀巴大師的「菩提道次第論」 P.592

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附錄三:

宗喀巴大師的「菩提道次第論」

法尊法師

「菩提道次第論」,是宗喀巴大師總攝三藏十二部經的要義,循著龍樹、無著二大論師的軌道,按「三士道」由淺入深的進程而編成的。「三士道」,是任何一種根機的人,從初發心乃至證得無上菩提,中間修學佛法所必須經歷的過程。本論內容,就是對這些過程的次第、體性和思惟修學的方法,加以如理闡述。「菩提」,指所求的佛果,「道」指趣證佛果所必須經歷的修學過程,「次第」就是說明修學的過程必須經歷這些階段,自下而上,由淺入深,循序漸進,不可缺略、紊亂或躐(「躐」原文作「蠟」)等,故名「菩提道次第」。

本論教授的淵源,遠可以推到釋迦如來的一代言教,近的如本論(漢文本三頁)自說︰「總道炬論」。這是全書總的根據。本論內容的每一細支,又各有它所依據的經論或語錄。例如「親近善知識」一科的細支︰

「九種意樂」依︰華嚴經;

修「信心」依︰寶炬陀羅經、十法經、金剛手灌頂經、寶雲經、猛利長者問經;

修「念恩心」依︰十法經、華嚴經等;

修「親近的加行」依︰馬鳴菩薩事師五十頌論、本生論和彌勒菩薩大乘莊嚴論;

其餘還有迦當派的語錄很多,不能一一列舉。所以本論乃是總源於一切佛經和瑜伽、中觀諸論,別依現觀莊嚴論,菩提道炬論和迦當派諸語錄而組成。

本論教授,在西藏,由阿底峽尊者傳種敦巴、大瑜伽師、阿蘭若師;種敦巴傳樸穹瓦、慬哦瓦、博朵瓦、康壟巴等;阿蘭若師也傳慬哦瓦和內鄔蘇巴;博朵瓦傳霞惹瓦和鐸巴等;由他們輾轉傳到虛空幢和法依賢大師。又阿底峽尊者傳授俄善慧譯師,俄善慧傳其姪俄大譯師羅敦協饒,再傳到卓壟巴而著聖教次第論,也漸次傳到法依賢大師。宗喀巴大師即是從虛空幢和法依賢二位大師學得各家教授,並以聖教次第論為依據,寫成這部菩提道次第論。

本論作者,為中興西藏佛教的宗喀巴大師(一三五七—一四一九)。一三五七年,他誕生於青海宗喀區,即今塔爾寺。七歲出家,法名「善慧名稱祥」。十六歲(一三七二年)起,到西藏學法,親近各處著名的大德。十九歲就在前後藏各大寺院,立「現觀莊嚴論」宗。二十四歲(一三八○年)受比丘戒,已成到處聞名的論師。此後在剎公塘閱藏數年,又遍從一些大德學習各種高深密法。三十六歲(一三九二年)將西藏所譯顯密一切教授學習圓滿。三十九歲,在羅札從虛空幢大師受得內鄔蘇巴和慬哦瓦所傳的「教授派」的菩提道次第教授,又在扎廓寺從法依賢大師受得由博朵瓦傳鐸巴和霞惹瓦的「教典派」的教授,又從法依賢學聖教次第論,是為菩提道次第論的依據。四十三歲(一三九九年)應拉薩各寺院邀請,廣講教法,尤其注重大小乘戒的弘揚。四十六歲由勝依法王等眾多大善知識勸請,在惹真寺著「菩提道次第廣論」,後又著「密宗道次第論」,詳釋四大密部修行次第。五十三歲(一四○九年)建格登寺,是為黃教根本道場。五十九歲(一四一五年),命妙音法王建哲蚌寺(一四一六年建成),又因菩提道次第廣論卷帙太多,鈍根眾生難於受持,另造一略本「菩提道次第論」。六十二歲(一四一八年),由大慈法王建色拉寺(一四一九年建成)。是為黃教三大寺。六十三歲(一四一九年),大師示寂於格登寺。

一、本論的結構

本論是根據菩提道炬論所說的「三士道」,下士道、中士道、上士道的次第而組織的。

「下士道」,指脫離三惡趣,生人天善趣的法門;「中士道」,指解脫三有輪迴,斷煩惱證涅槃的法門;「上士道」,指發菩提心,修菩薩行,證大菩提果的法門。

說明下士道有四大段︰一、思惟人身無常,二、思惟三惡趣苦,三、皈依三寶,四、深信業果。

說明「中士道」有四大段︰一、思惟苦諦(三有生死過患),二、思惟集諦(煩惱及業流轉次第),三、思惟十二有支(流轉還滅道理),四、思惟解脫生死正道(戒定慧三學)

說明「上士道」有二大段︰一、發大菩提心,二、修菩薩行。修行又分二段︰總說六度四攝和別說修止觀法。

在三士道之前,作為三士道基礎的,又有二大段︰一、親近善知識,二、思惟人身難得。

在上士道之後,又說明發大菩提心者如對密咒信仰愛好,亦可進修密乘。

親近善知識是修學一切佛法的基礎,要親近善知識才能趣入佛法,所以最先說。趣入佛法後,就要思惟有暇圓滿的人身難得,才能策勵自己,起大精進,修學佛法。所修學的,就是三士道。若不能脫離惡趣,就沒有修學佛法的機會,更不能出離生死,成大菩提。若對於現世五欲塵(色聲香味觸的享受)貪求還不能止息,三惡趣的苦還不知怖畏,就更不能厭三界苦,勤求出離。所以最迫切的,也是淺易的,應當先修下士道。修下士道中,若貪著現世五欲,於後世的安樂就不能起猛利希求,於三惡趣苦也不能生真實怖畏;所以先應思惟人身無常,才能怖畏惡趣,由怖畏惡趣,才能至誠皈依三寶,深信佛說因果道理,止惡修善;由此才能遠離惡趣。僅修下士道,雖能生人天善趣,終不能脫三界生死輪迴。因此,應進修中士道︰先思惟生死總別過患(總謂三苦、六苦、八苦等,別謂六道別苦等),對於三界生厭離心;進而研求三界生死的起因,是一切煩惱和有漏業,發起斷除的決心;真正認識戒定慧三學是斷煩惱的唯一方法,精勤修學,由此才能出離三界生死。若自己還不能厭生死苦,如何能發心度脫一切眾生?若自己還不能出三界,如何能度一切眾生出三界?所以在修上士道之前,必須先修中士道。修中士道後,進一步就該想到︰一切眾生沈沒生死苦海,只是自己解脫生死,仍不能救度一切眾生;為欲救度一切眾生,自己必須成就無上佛果。由此發起菩提心,求受菩薩戒,學習六度成熟自身,修學四攝成熟有情,就是上士道。這三士道,是不論修或不修密乘的人都要修學的,故又稱為「共同道」。為欲迅速圓滿福智資糧,在已能修諸共同道的基礎上,應進修密乘諸道,即先依善知識受大灌頂,嚴守三昧耶戒及諸戒律。若學下三部密,當先修有相瑜伽,後修無相瑜伽,由此能得密宗所說的各種悉地。若學無上瑜伽部密法,當先學生起次第,後修圓滿次第,最後證得大金剛持果。這就是本論結構的大意。

菩提道次第,是成就無上菩提必須經歷的過程,修下士道不只為自求人天安樂,修中士道也不只為求自了生死,都是為上士道準備條件,所以都是菩提道的一部份;不過由於緩急、淺深、難易的不同,就不能不分出次第。不僅各大科有一定的次第,就是大科以下的細支,也都有一定的次第,不可紊亂。但是,由於修前面各科,就更能引起對後面各科要求學習的心;學習後面各科,又更能促進對前面各科要求修習的心;所以三士道又是一個整體的,要平等修行,不能偏廢。那一部份缺乏,就應該多修那一部份,使其平均發展。不是各科孤立的前後無關,而是脈絡的貫串,通體靈活的。

二、本論的主要內容

本論以三個要點為它的骨幹,稱為「三種要道」。三士道次第,如整個房屋的結構,三種要道,就是房屋的棟樑。三種要道就是︰一、出離心,二、菩提心,三、清淨見。

一、出離心︰就是厭離三有希求涅槃的心,也名「求解脫心」。學佛的人,若沒有真正的出離心,所作的一切功德,只能成為感人天善趣的因,不能成為解脫生死的正因。若以出離心為發起(動機),或為出離心所攝持(掌握),所作不論大小何種功德,就是布施畜生一握粗糠,或經一日一夜受持一戒,都成為解脫生死的資糧。修學的次第,須先思惟人身難得,壽命無常,息滅貪求現世五欲的心;再思惟業果不虛,生死眾苦,和三有流轉道理。若能看整個三界如同火宅,深可怖畏,毫無顧戀,決意出離,一心趣求涅槃妙樂,便是發起了真出離心。由此進修戒定慧三學,才能證得解脫涅槃。沒有出離心,就不能發起菩提心,所以出離心是菩提道次第的第一個要點。

二、菩提心︰就是總觀三界一切有情,沈溺生死苦海,無有出期,為欲度一切有情出生死苦,志求證得無上菩提。學佛的人,若未發起大菩提心,所修一切功德,或墮生死,或墮小乘,都不能作成佛的正因;這個人也不能算是大乘人。若發起了大菩提心,雖然沒有其他功德,也可稱為菩薩;所作任何善事,都能成為成佛的資糧。所以在上士道中,修菩提心最重要。

修菩提心的次第,本論說有兩種︰一是金洲大師傳的七重因果的教授,一是寂天論師的自他相換的教授。這兩派教授,都是以出離心為基礎,進一步思惟一切有情,都被我執煩惱所縛,善惡有漏業所漂,長期沈溺生死大海,為眾苦所逼惱,深發大慈悲心。為救拔有情出離生死苦海,能犧牲自己的一切安樂,而急於利他,求大菩提,就是發起了大菩提心,由此進修六度四攝,經三阿僧祇劫,圓滿福智資糧,才能證得三身四智無量功德莊嚴的大菩提果。

三、清淨見︰也稱為離增益、損減二邊的「中道正見」。一切法唯依仗因緣而生起或安立,本來沒有獨立的實在的自性(就是涅槃,也是依斷障來安立的)。眾生由無始傳來的妄執習氣,於無實性法,執為有實性,就是「增益執」,也叫做「有見」、「常見」等。一切法雖無實性,但依一定的因緣,決定當生、當立,並非全無。譬如鏡中人影,本無實體,但由明鏡、空間、光線、人體等因緣會合,自然便有人影現起,且能發生應有的作用。若說「諸法既無實性,就該完全什麼都沒有,所見所聞,都是錯亂」,這就是「損減執」,也叫做「無見」、「斷見」等。反之,則為「增益執」。這「斷」、「常」二見,都不合於真理,偏於一邊,所以又叫做「邊見」。「中道正見」,既不執諸法實有自性,也不撥無(否認它的存在)所生所立的諸法,如實了知「諸法仗因緣而有,故無(獨立的)自性」而不墮「常邊」,也了知「諸法既仗因緣而有,就有(不亂的)因果」而不墮「斷邊」。由此正見,不墮二邊,故名「中道」。無始傳來的無明實執,是一切煩惱的根本,也是生死的根本,要由此清淨見才能斷除。若未得此見,僅有出離心、菩提心,任憑如何修學,終不能斷任何煩惱。所以清淨見是大小乘一切道的命根,最為重要。

修此見法,先以四理或七相,觀察眾生無始時來所執的「我」,通達「我空」;再以四理或破四生等理,觀察眾生無始時來所執的「實法」,通達「法空」。四理就是︰一、認識所破的我;二、決定我與五蘊的或「一」或「異」,二者必居其一;三、認識我與五蘊是一的不合理;四、認識我與五蘊是異的不合理。七相就是︰一(我與五蘊是一)、異(我與五蘊是異)、能依(我依五蘊)、所依(五蘊依我)、具有(我有五蘊)、支聚(五蘊合聚為我)、形狀(五蘊組合的形式為我),從這七方面,認識執我的不合理,四生就是︰自生、他生、共生、無因生(破四生的道理,本論引中觀諸論廣說)。以「四理」來破所執實法,先認識所執實法與構成它的支分,再以我和五蘊為例,照上述以四理破我的道理來破。既通達無始妄執的「我」及「實法」空,再詳細推察緣起道理,得知諸法雖無性而有「緣起因果」。如果還覺得緣起因果與自性空各是一回事,就是還沒有真正通達中道深義。若是由見諸法因果緣起,就能破除內心實執,了達諸法實無自性,才是得了「中道正見」。這樣的正見,不只是由見空來破常執,而且由見有(緣起的有)的力量來破常邊;不只是由見有來除斷執,而且由見空(無實性空)的力量來破斷邊。這尤其是中道正見的特殊作用。

本論中士道以前一切法門,都是引生出離心的方法;上士道中廣說發菩提心、修菩薩行。「毘缽舍那」一章,詳細決擇清淨正見。全部菩提道次第論,以此三種要道,為主要內容。

三、本論的特點

本論從「親近善知識」到「修毘缽舍那」,每一科都先依正理成立,次引經論證明,後引迦當諸語錄顯發,結出要義,多是前人所未道及。如克主傑說︰「阿底峽尊者所傳菩提道次第教授,如教典派、教授派等,雖有多種道次第論,要像宗喀巴大師的廣略二部論中所說的道之總體和一一支分,在過去西藏曾沒有任何人能這樣說出過,所以應該知道這是大師的不共希有善說。」今就本論突出的獨到之處,略舉數點︰

一、修菩提心法︰修菩提心法有多種,如瑜伽師地論說的「四因」、「四緣」、「四力」等,都是指已種大乘善根的人說,才能由「見佛」、「聞法」、「見眾生受苦」或「因自身受苦」,便能引發大菩提心。若一般有情,未種善根,必須依教漸修,才能發起。發菩提心的教授,過去諸大論師,有時因機對境,略說數語,多不全面,本論將阿底峽尊者所傳各種教授,分為二類。其一,從金洲大師傳來的七重因果的教授︰(一) 知母(思惟法界有情都是自己的母親),(二) 念恩(思惟一切有情於我有恩),(三) 報恩(思惟當報一切有情恩),(四) 悅意慈(見一切有情猶如愛子生歡喜心),(五) 大悲(思維一切有情於生死中受無量苦,我當如何令其得離此苦),(六) 增上意樂(恆常思惟自己應該擔負令諸有情離苦得樂的重大責任),(七) 菩提心(須具兩種欲樂:1欲度一切有情出生死苦,2欲成無上菩提。若但欲利他,不求成佛,只是大悲心,不是菩提心;但若求成佛,不為利他,只是自利心,也不是菩提心。菩提心,一定要具備「為利眾生」和「願成佛」的兩重意義)。從知母到增上意樂,都是修利他心的方法;已發起增上意樂,知道唯有成佛才能究竟利他,為利他而進求無上菩提,才是菩提心。在修知母以前,還須先修「平等捨心」為基礎,才能於一切怨、親、中庸(非怨非親)的有情,都容易修起「知母」等心。其二,寂天菩薩入行論中所說的「自他相換法」,就是把貪著自利、不顧利他的心,對換過來,自他易地而居,愛他如自,能犧牲自利,成就利他。此法︰1. 先思惟修自他換的功德,和不修的過失(如由利他故成佛,由唯自利故只是凡夫等)。2. 思惟自他相換的心,定能修起(譬如父母精血,本非自身,由往昔習氣,也能起我執)。3. 應對治二種障︰(1) 覺自他二身各不相關,應思惟自他是相對安立的,如在此山時覺彼山是彼山,到彼山時也覺彼山是此山,不比青就是青,黃就是黃,絕對不同。(2) 覺他人痛苦,無損於我,不須顧慮,當觀自他相依而存,猶如手足,足痛雖無損於手,但並不因此手就不治足的病。4. 正修︰(1) 思惟凡夫無始以來由愛執我所生過患,令我愛執未生不生,已生者斷,制不再起。(2) 再進思惟諸佛菩薩由愛他所生一切功德利益,令愛他心未生者生,生已增長,安住不退。5. 最後乃至出息入息,都修與有情樂,拔有情苦。這是利根眾生修菩提心的簡捷方法(修自他相換之前,也須先修平等捨心)

像這樣完備具體的修菩提心的方法,是以前諸西藏語錄的教授所沒有的。

二、修止除沈法︰修止有兩障礙︰掉舉和沈沒。掉舉是心隨可愛境轉,其相散動,較易覺察,沈沒其相隱昧,很近於定,不易認識。修定的人,很多墮在沈沒中,還自以為住在定中,久了反轉增長愚癡和妄念。又有人把八大隨煩惱中的昏沈,誤認為沈沒;修定的時候,只要沒有昏沈,便自以為沒有沈沒了,因此就墮於沈沒中而不自覺。本論引解深密經說:「若由昏沈,及以睡眠,或由沈沒……」證明昏沈與沈沒性質不同。昏沈是大隨煩惱,其性或不善,或有覆無記,唯是染污。沈沒是心於修定所緣的境,執持力弛緩,或不很明了。心雖澄淨,只要取境不很明了,就是沈沒。它的性是善或無覆無記,非是染污。又引集論說「沈沒為散亂攝」,證明沈沒不屬於昏沈心所。又集論所說的散亂,也通善性,非唯染污。以這些理由,說明昏沈性惟染污,沈沒則非染污,其性各別,斷定昏沈絕不就是沈沒。修定的人,不但已生的沈沒應當速斷;在沈沒將生未生之際,尤應努力防止。本論詳細分析昏沈與沈沒的差別,使修定的人,能辨認沈沒,免入歧途,最為切要。對治沈沒的方法,本論引修次第論說︰「心沈沒時,應修光明想,或作意極可欣(興奮)事佛功德等」,令心振奮;並廣引瑜伽師地論聲聞地,詳說對治方法。

三、修空觀的決擇︰修觀,是為引生聖慧,對治煩惱,所以最重要的是修緣空性(或名無我)的觀。正確的修法,要先求通達無我的正見,然後於正修觀時,就緣所通達的無我義而修觀察。到了由觀察力引生輕安,其觀即成。

當宗喀巴大師時代,對於修空觀,有很多不同的說法,歸納起來總有如下四類︰

第一說以為︰修空就是修諸法真理,諸法真理離是絕非,所以只要攝心不散,不起任何思念,無分別住,就與真理自然契合;不須先學空見,然後學空。此說起自唐時摩訶衍那(一個曾到西藏盛傳此說的漢僧),雖然蓮花戒論師詳加破斥,但宋元以來,西藏講修空的,仍多墮於此見。宗喀巴大師在本論中,對此決擇甚詳(見「抉擇大乘道體須雙修方便般若」,及「毗缽舍那」科中「抉擇真實義」,並「修觀方法」諸科中),今略摘述如下︰1. 若不分別住便是修空、悶絕、睡眠、無想定等,應該都是修空。2. 若不起是非分別便是修空,眼等五識都不起是非分別,應該也是修空。3. 若攝心一處不起分別便是修空,一切修止的時候,應該都是修空。

他們有的人這樣說︰「若先觀察所執的境,再來斷除能執的心,如狗被人拋石塊打擊,追逐石塊,不勝其煩。若攝心不散,不令起分別,一切分別即從自內心斷除,如狗咬拋石塊人的手,他就不能拋石塊了,這才是扼要的辦法。」本論對此說,廣引經論破斥。

如引文殊遊戲經說︰「故瑜伽師,應張智眼,以妙慧劍敗煩惱敵,住無所畏,不應如彼怯人閉目。」又在修次第論說︰「猶如戲時,不效勇士張目視敵所在而相擊刺,反如怯兵見他強敵閉目待死。」這都說明修空觀的人,必須先認清所執的境,再依正理通達所執境空,才能斷除妄執。若但不分別住,絕不能斷任何煩惱。本論喻之為︰如於暗中誤認繩為蛇,生起恐怖,必須用燈燭來照,看清繩不是蛇,恐怖才能除去,若不看清,恐怖終不能去。

又引提婆菩薩說︰「若見境無我,能滅三有種」;引入中論說︰「分別依有實事(所執的境)生,實事非有已思擇」;「通達我為此(妄執)境已,故瑜伽師先破我」;又引法稱說︰「若未破此境,非能斷此執」,這一切都說明必須先觀察所執的「我」等境空,才能斷除「我」等妄執,不是閉上眼睛,一切不分別,便是修空。

這第一種誤解,是修空觀的最大歧途,本論所抉擇的,極為扼要。

第二說以為︰若未得空見,令心不起分別,這雖不是修空,但是只要得了空見,再令心無分別住,就是修空。本論斥之為︰若依此說,先得了空見,後修菩提心時,應該也是修空。所以此說不合理。

第三說以為︰未得空見固然不是修空;得了空見,完全無分別住,也不是修空;要每次修空之前,先用觀慧思擇空理,再無分別住,才是修空。本論指斥此說︰如此,則「臨睡前先用空見觀察一次,再入睡眠,酣睡無分別時,應該也是修空。」所以此說也不合理。

第四說以為︰以上三說,都不合理︰唯認為要在修空觀前,先引起空見,再緣空性令心住定,才是修空觀。實際上緣空之見令心住定,雖是修空見,但只是緣空見的修「止」,不是修空「觀」。本論引修次第論說︰「若時多修毘缽舍那,智慧增上,由奢摩他力微劣故,如風中燭令心動搖,不能明了見真實義,故於爾時當修正奢摩他。若奢摩他勢力增上,如睡眠人不能明了見真實義,故於爾時當修智慧。」這說明在修空的時候,止觀必須兼修,使止觀勢力平均,才能明了見真實義。若專修觀,不兼修止,先得的止,容易退失,止退失了,觀也不能成就。但若只修止,不修觀,就完全不是修空觀的意義了。

這樣詳細分析這些錯誤,申明修空觀的正軌,尤為本論獨到之處。

四、安立世俗諦︰般若部經、中觀諸論,都說「一切法都無自性」,所以學中觀見的,多偏於空,不善安立世俗諦,易墮斷見。本論說明中觀宗雖破一切諸法自性,但要安立無自性的緣起——世俗諦。安立世俗諦,要具備以下三個條件︰

(一) 是名言識所共許︰名言識,通指一般人的眼等六識。名言識於境,只隨所現而轉,不再推求其境是否有自性。世俗諦法,必須是這種名言識所一致承認的。

(二) 無餘名言量妨難︰名言量,是指正確的名言識。如錯亂識見繩為蛇,他人不錯亂識見是繩非蛇,就不能安立錯亂識所見的蛇為世俗有,因為與他人不錯亂識所見不同的緣故。

(三) 無觀真實量妨難︰觀真實量,就是觀諸法是否實有的正量。有情由無明習氣的力量,見任何物時,很自然的便執為實有體性,如見房屋時便覺房屋是實有。房屋是名言識共許,也無餘名言量妨難。若不推求其是否有自性,也就不為觀真實量所妨難。因此所見的房屋,可安立為世俗有。但房屋是否實有體性,就要由觀真實量來判斷。以觀真實量觀察,就見房屋並無實體。因此有情所執房屋實體,不能安立為世俗有。

具備這三種條件的,才可安立為世俗諦。這樣安立的世俗諦,既無實體,不墮「常邊」;也有因果作用,不墮「斷邊」。這是本論的一個重要特點。

四、本論的弘傳

宗喀巴大師四十六歲(一四○二年),在惹真寺造菩提道次第廣論後,廣事弘講。五十九歲(一四一五年)(「五十九歲」原文作「五十六歲」)在格登寺,為普利群機,又將廣論中所引教證及諸破立省去,概括要義,造成菩提道次第略論。此後諸大弟子,或依廣論,或依略論,自行化他,利益很廣。

大師為策發徒眾,利於修行,又將道次第的建立,以讚頌功德的方式攝為四十五頌,此後作攝頌的有︰

(一)阿旺羅桑卻敦(清初人),將全論編成頌文,約三千頌,文義明暢,便於誦持。

(二)公薄智精進,就修行時思惟次第造成攝頌,約四百八十頌。

(三)阿嘉善慧幢作成一百九十三首攝頌。

其他作數十攝頌的很多。

後來弘傳本論的,更衍為講義式的略論。例如︰

(一)三世達賴福幢大師,依本論攝頌而講的菩提道講義。

(二)班禪善慧法幢的安樂道論。

(三)班禪善慧智的速疾道論。

以上二種就正修時的觀行而講。

(四)五世達賴的妙音教授論,攝義周詳,文詞精要,最為盛行。

(五)智幢的講義(在文集第六函)

(六)後藏水銀寺法賢的講義(在文集第六函)

(七)青海霞瑪大師的講義。

(八)甘孜札迦大師的講義(在文集第一函)。以上(五)—(八)四種,都很精要,利於修持,也可屬於略論之類。

作注疏的有︰

(一)跋梭天王法幢的硃註;

(二)阿旺饒敦的墨註;

(三)妙音笑的黃註;

(四)札底格什寶義成的毘缽舍那註。

後來將此四家註合刊,成上下二函。但廣論中引有迦當派諸師語錄,多係方言或古語,四家註中多未詳解,後阿嘉永贊,特錄出解釋,對學者裨益更大。

依據菩提道次第論中所指示的「六加行法」編成儀軌修法的,有阿旺羅桑(在文集第一函)、智幢大師、法賢大師、護教大師、札迦大師等,都著有六加行的修法,很便於初學。

五、本論漢譯經過

本論著成之後,就盛傳於西藏、西康、甘肅、青海、蒙古各地(藏文系佛教區)。但是數百年來,漢地的佛教徒,知道的卻很少。一九二六年留藏學法團同人在康定跑馬山,從慈願大師聽講略論。一九二七年大勇法師在甘孜講略論,由胡智湛居士筆記,錄成漢文菩提道次第略論;但當時未講止觀章,後由法尊補譯。一九三一年,法尊在拉薩從安東格什學廣論,後經歷三年,在拉薩、仰光及重慶漢藏教理院,陸續譯出,共二十四卷,一九三五年冬初版印行。

參考資料︰

宗喀巴大師傳(克主造及漢文本)

菩提道次第廣論

菩提道次第略論

西藏佛教各宗派源流(土官法日造)

青史(童祥造)

西藏佛教史(滾卻倫主等康熙三十一年編)

三世達賴的講義

班禪善慧法幢的講義

班禪善慧智的講義

五世達賴的講義

章嘉阿旺羅桑卻敦文集第一函

智幢文集第六函

札迦喇嘛文集第一函

霞瑪大師的講義

阿嘉善慧教幢的攝頌

公薄智精進的攝頌

跋梭天王法幢的菩提道次第廣論硃註

阿旺饒敦的菩提道次第廣論墨註

妙音笑的菩提道次第廣論黃註

札底格什的菩提道次第廣論止觀註

阿嘉永贊的解釋名詞論

各種六加行法

 

菩提道次第廣論附錄三 宗喀巴大師的「菩提道次第論」 PDF檔下載