◆台北　齊庭

前陣子弟弟財務出了問題（向公司及家人借了很多錢），人際關係也陷入死谷，整個人顯得陰鬱愁苦，父親好心疼，情緒也跟著弟弟的狀況起伏不已。看到父親這麼痛苦，我們幾位做姊姊的也很擔心。找了一天請先生開夜車載我回南部參加家庭聚會，為了弟弟的事，大家談到半夜，但我們還是不知道要怎麼幫助他，因為弟弟的心門始終緊鎖，不願意把心裡的話說出來。事情延宕不決，我們大家真是苦成了一團。

正好最近生命教育學習網──教材資源開發的義工活動中，我們要寫有關悌道金──手足清深的教案，其中有一則許武的故事讓我頗有感觸──許武，父母早亡，有兩位年幼的弟弟，白天許武在田裡耕種，到了晚上就挑燈教弟弟們讀書，弟弟們若稍不受教，許武就跪在家廟前面說：「自己無德，不能化誨，願母有靈，啟嫞二弟。」許武以身教引導幼弟的行為在我心中不斷輾轉，那陣子義工老師討論的「悌道」內涵及彼此分享有關友愛的經驗故事，也反覆在腦中湧現，我反問自己，我能怎麼做呢？

或許就是因為常常把這件事放在心上，有一天我突然有了以前沒有的感受：在父親心中，弟弟是他的寶，從小時的課業，到長大後的成家立業，父親對弟弟是一路呵護，從未改變，即使弟弟常讓父親失望，父親也從未捨棄過弟弟！我想父親 一定也很希望我們能像他一樣幫助弟弟，陪弟弟走過生命的陰暗期，但是，我卻捨棄他許久了……

其實我在國中時就已經發現弟弟出了問題，我知道必須幫助他，但和他交談後卻發現他並不領情，依舊緊閉著心門，好心卻吃了閉門羹的滋味並不好受，所以從 此就不想再花心思幫助他了。即使後來我有機會學佛，因為讀到《菩提道次第廣論》而受益良多，我也不會想到要介紹給他，因為我始終覺得他根本不會來讀。觀察到自己是這樣的心態，再比對許武那份不放棄弟弟的心，我心裡真的很慚愧，也感受到是自工無德，所以不能感化弟弟，更懺悔自己未能做到「兄弟睦，孝在中」，我發願要敞開心胸開始和弟弟互動。

於是，我和姊姊分享我這一路的心情轉折，請姊姊們一起來幫助弟弟：請我先生打電話給弟弟表達關懷；我也在電話中向弟弟道歉，因為上次求好心切，為了弟弟不願意和我們談而對他發了脾氣，也誠懇邀請弟弟來廣論班研討功課；接著我又打電話給爸爸，請爸爸陪著弟弟一起來上課，爸爸十分忙碌而且又不是佛教徒，但他看到我們學了《菩提道次第廣論》課後都越變越好，所以知道上課對弟弟有益，因此非常願意陪弟弟一起來，就這樣弟弟已經上了兩次課，真不可思議！我知道弟弟不可能一下子改變很多，但我相信自己這一番願意關心他的心意，已經在無限生命中，為自己，也為弟弟種下了改變的種子。

現在弟弟住在二姊家，前陣子二姊曾在電話中跟我提及：她每天都在家為全家做早餐（那當然包括了弟弟），我不禁感恩得想掉眼淚，跟二姊說：「謝謝妳幫我照顧弟弟！」她也覺得很溫暖。

真沒想到，透過設計網站教案的互動，讓我體會到一點點悌道的內涵，推倒了我對弟弟築起的心牆，也為陷在愁苦中的家人帶來一線曙光……生命教育學習網的建構，我和家人竟是最早、且是最直接的受益者！原來「承擔」是為了學習，原來參與是獲得不是付出！我們越關懷別人的生命，自己的生命也得到陽光和雨水。

全文收錄於 第 35-36 期 44 ~ 46 頁