「即便一個簡短的招呼、問候也好，總之看到老師們就很高興。」當年讓如英法師感激涕零、翹首盼望的大學恩師，出現在大專營現場。方知 30 年前那盞心燈，傳呀傳，非但沒有熄滅，反而越燃越亮、越燃越暖，所照之處，都成了光明的燈海。

(左二)郭麗安前副校長，(左三)如英法師，師生相見歡。

炎炎夏日，中臺灣的熱浪襲人，與雲科梯大專營公關福青教室裡的溫情勢均力敵。受邀參訪的郭麗安老師是如英法師就讀逢甲大學時的恩師。看到福智團體關心健康、關愛世界，實踐慈心大地、有機生活的善行，她為如英法師的選擇和成就，感到慶慰不已！車子、銀子、妻子、兒子、房子等物質，法師們無比匱乏，但在日常老和尚的帶領下，他們擁有富足豐饒的心靈世界。每天早晨醒來第一件事，就是觸摸剃得青青的頭皮，提醒自己在為利有情願成佛的目標攝持下，度過每一天。

郭麗安老師說：「30 年前，逢甲大學耕心社也辦營隊，但規模只有 60 多人，不像現在大專營有 1,000 多人。當時耕心社做到的只有青春活力，沒有要改變世界的夢想。30 年後看到當年的學生有行動力去關心環境、種樹等，覺得與其說我是貴賓，毋寧說是學生給我一個重溫舊夢以及分享學生成就的聚會。」

若非學生已披如來袈裟幢，成為一名清淨持戒的比丘，她其實非常想衝上前去擁抱這善良懇摯的學生，「我看到多年不見的如英法師很高興！他保持純淨和真誠，用真實的力量，超越了當年老師對他的期許。看到他跟學生們相處得這麼好，為臺灣社會及國際做了這麼多，很高興！謝謝你們給我這個機會來這裡參訪。」

聽完郭老師的回饋，如英法師一度哽咽得說不出話來。他自認並非專業，缺乏實務經驗，關懷福智青年的過程不知所措時，當年郭老師對待大學生的那份真心，就是一盞可以傳遞的溫暖心燈。

如英法師說：「我是從學校畢業、就業、出家，就承擔福智青年的學習。雖然師父給我很多理念、如證和尚給予很多好的方向，但我們不是專職老師，關懷同學過程中該怎麼做，是真的不知道。如何關懷學生，最具體的感受是郭老師對我的。」

就讀逢甲大學時，他往往大老遠地就在角落探頭，看看郭老師在不在。即便一個簡短的招呼、問候也好，總之看到老師們就很高興。法師說：「那時候我很喜歡哭，因為很多事弄不懂。弄懂的過程，心情很著急，還好有老師幫助我，讓我現在帶同學的時候，知道同學在那樣的階段需要什麼，讓我知道關懷別人前，自己要先真誠開朗。」

他感謝郭老師為他打開心門，為他撥開烏雲、卸掉負擔，讓他在那段年少時光裡，第一次感受到可以不需要那麼愛面子。「生命中有指導佛法的師長，生活中有郭老師的指引，覺得心靈非常自在開闊。現在雖然出家了，仍然非常感謝郭老師給我這麼多的幫助。」

那一盞得自郭老師，養在如英法師胸壑中的關愛教育之燈，此刻大放光明，讓旁觀的師生眼睛為之一亮。燈燈相續，相信 30 年後，這燈還在，且傳得更廣、燃得更旺。

來源：《福智之聲》232 期 第 115 ~ 117 頁